Hipervulnerabilidade No Ambiente Digital: Perspectivas Jurídicas, Sociais E Educacionais Na Era Da IA
Perspectivas Jurídicas, Sociais E Educacionais Na Era Da IA
Palavras-chave:
Proteção de dados pessoais, Cidadania digital, Educação digital, Governança algorítmica, Hipervulnerabilidade digitalResumo
Este artigo analisa a hipervulnerabilidade no ambiente digital a partir de uma abordagem interdisciplinar que articula direito, sociologia clínica e educação. A pesquisa, de natureza qualitativa e bibliográfica, discute como condições históricas, culturais e econômicas amplificam a exposição de grupos estruturalmente vulneráveis, como crianças, mulheres, idosos e pessoas com deficiência, a riscos digitais, como exclusão, discriminação algorítmica e violência simbólica. Do ponto de vista jurídico, examina a evolução normativa e jurisprudencial sobre proteção de dados e governança digital no Brasil, incluindo a Constituição Federal, o Marco Civil da Internet, a LGPD e o recém-promulgado ECA Digital (Lei 15.211/2025). A perspectiva sociológico-psicanalítica interpreta o mal-estar contemporâneo como produto da visibilidade excessiva, da pressão algorítmica e da fragilidade das mediações simbólicas. Já o eixo educacional destaca a importância da alfabetização digital crítica e de políticas públicas de inclusão como estratégias de prevenção e fortalecimento da cidadania. O artigo conclui que a efetiva proteção da hipervulnerabilidade digital requer integração entre direito, educação e políticas públicas de governança algorítmica.
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