A INTEGRAÇÃO DE METODOLOGIAS DIGITAIS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO JURÍDICO: IMPACTOS NA PRÁTICA PROFISSIONAL E NA CULTURA DO LIFELONG LEARNING

Resumo

A integração de metodologias digitais e ferramentas de Inteligência Artificial (IA) no ensino  jurídico tem provocado mudanças significativas na formação profissional e na cultura de  aprendizagem contínua. Este artigo analisa como essas tecnologias influenciam a prática  jurídica, destacando estratégias pedagógicas que promovem aprendizagem ativa,  personalização e desenvolvimento de competências digitais, críticas e socioemocionais. A  pesquisa, de caráter teórico-reflexivo, fundamenta-se em revisão bibliográfica abrangente e  discute o papel da IA generativa, ambientes virtuais e metodologias inovadoras na  aproximação entre teoria e prática profissional. Também são abordados desafios éticos, como  vieses algorítmicos, transparência e proteção de dados, além de implicações regulatórias para  garantir equidade e responsabilidade social. Os resultados indicam que a integração entre  tecnologia, pedagogia e prática profissional é essencial para preparar juristas para um mercado  dinâmico, orientado pela inovação e pela transformação digital. Conclui-se que consolidar a  cultura do lifelong learning é imperativo para acompanhar mudanças legislativas e  tecnológicas, assegurando uma formação crítica, ética, adaptativa e alinhada às exigências  contemporâneas. 

ABSTRACT 

The integration of digital methodologies and Artificial Intelligence (AI) tools in legal  education has driven significant changes in professional training and the culture of lifelong  learning. This article examines how these technologies influence legal practice, emphasizing  pedagogical strategies that foster active learning, personalization, and the development of  digital, critical, and socio-emotional skills. The study, based on a comprehensive literature  review, adopts a theoretical-reflective approach and discusses the role of generative AI, virtual  learning environments, and innovative methodologies in bridging theory and professional  practice. Ethical challenges such as algorithmic bias, transparency, and data protection are  addressed, along with regulatory implications to ensure equity and social responsibility.  Findings indicate that integrating technology, pedagogy, and professional practice is essential  to prepare legal professionals for a dynamic market shaped by innovation and digital  transformation. The article concludes that consolidating a culture of lifelong learning is  imperative to keep pace with legislative and technological changes, ensuring a critical, ethical,  and adaptive legal education aligned with contemporary demands. 

Keywords: Legal Education; Artificial Intelligence; Digital Methodologies; Lifelong  Learning; Educational Technologies.